关于“均等化”与“均衡化”的思考

发布时间：2017-10-02 15:10

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【摘要】：正确理解和认识"基本教育公共服务均等化"与"义务教育均衡化发展"的内涵及其关系,直接影响着、甚至决定着中国基础教育改革的走向。本文首先重点辨析、梳理了二者的概念及关系,进而提出了在推进"教育服务均等化"和实现"义务教育均衡化"的过程中必须注意的四大问题,并在此基础上探讨了改革和完善与我国基础教育管理体制相配套的经费配置机制的五大着力点。
【作者单位】： 华东师范大学教育经济学研究所;
【关键词】： 均等化 均衡化 思考
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“教育公共服务均等化视野下的中小学班级适度规模研究与评价”(09YJC880034)
【分类号】：G521
【正文快照】： “基本教育公共服务均等化”与“义务教育均衡化发展”是未来我国基础教育改革中两大关键词,影响并决定着中国基础教育改革的走向,同时也是近年来学界关注的重点。然而,从现有的研究来看,对这二者的研究基本处于“平行”状态,即各谈各的,或者说各自在不同的语境中探讨,几乎没

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本文编号：960275