基于TPACK的高校教师现代教育技术培训设计研究

发布时间：2017-10-03 18:01

  本文关键词：基于TPACK的高校教师现代教育技术培训设计研究

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【摘要】：随着教育信息化进程的不断推进和教师专业化发展的持续深入,现代教育技术已逐渐成为高校教师必备的素质和技能。针对实践中存在的诸多问题,该文将前沿和热点研究TPACK引入现代教育技术培训,贯彻基于设计的研究思想,设计并实施、验证基于TPACK的现代教育技术培训模型和方案。实践表明:TPACK是一种有效的现代教育技术培训设计理念,构建的培训模型和方案能有效提升教师的现代教育技术应用能力。
【作者单位】： 河南师范大学教育技术系;
【关键词】： TPACK 高校教师 现代教育技术 培训
【基金】：河南省高等教育教学改革省级重点研究项目(2014SJGLX026) 河南省教育厅科技攻关项目(2011A880013) 河南省教育厅科学技术研究重点项目(13A880527)的阶段性研究成果
【分类号】：G645.1;G434
【正文快照】： 一引言教育信息化的不断推进、高等教育教学的改革、信息技术与课程的融合、教师专业化的持续发展等都要求教师应具备一定的现代教育技术素养和能力,现代教育技术能力已成为教师专业能力的重要组成部分。但目前现代教育技术在高等院校中的推广和应用仍存在理论和实践脱节等问

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本文编号：965898