高校思想政治教育氛围营造研究

发布时间：2021-09-04 15:20

　　党和国家历来高度重视高校思想政治教育,但成效一直不够显著,难以应对全球化和社会主义市场经济对高校人才培养带来的挑战,传统的思想政治教育的弊端逐渐暴露,无法适应社会主义市场经济的新形势和高等教育的新变化,在新环境下引发了种种矛盾。因此,高校思想政治教育要顺应时代潮流,就必须树立以人为本的教育理念并采取有效措施贯彻实施,增强思想政治教育的有效性。高校思想政治教育经过几十年的发展取得了丰硕的理论成果和卓有成效的实践成果,这些成果主要从思想政治教育和德育两个视角进行,形成了中国特色思想政治教育。但是思想政治教育始终没有摆脱现实中有效性不高的窘境,“解题低效”是思想政治教育理论为人所诟病。随着现代教育教学改革的不断深入,单纯灌输已不能适应形势的需要,而与单纯灌输相对应的简单启发式教育也不适应现代教育思想指导下的教育改革的发展方向,以人为本的教育理念要求创建一种与之相适应的教育方式,所以我们就要通过营造思想政治教育氛围来实现以人为本的教育理念。该论文以马克思主义的哲学、人的本质学说、个人全面发展学说为基本的理论基础,结合问卷调查的方法,提出了高校思想政治教育氛围营造的基本思路,构建出以氛围的营造来... 

【文章来源】：重庆交通大学重庆市

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 高校思想政治教育氛围阐释
    1.1 氛围与思想政治教育氛围概述
        1.1.1 氛围的内涵
        1.1.2 思想政治教育氛围解析
    1.2 高校思想政治教育氛围营造的理论基础
        1.2.1 马克思主义哲学
        1.2.2 马克思主义理论中关于人的本质的学说
        1.2.3 马克思主义理论中关于个人全面发展的学说
        1.2.4 以人为本的科学发展观的理论
    1.3 高校思想政治教育氛围营造的基本原则
        1.3.1 方向原则
        1.3.2 求实原则
        1.3.3 民主原则
        1.3.4 渗透原则
        1.3.5 层次原则
        1.3.6 激励原则
        1.3.7 主体原则
        1.3.8 示范原则
第二章 高校思想政治教育氛围营造的必要性和意义
    2.1 高校思想政治教育氛围营造的必要性
        2.1.1 单纯灌输已不适应现代教育教学改革的不断深入
        2.1.2 简单启发也不适应现代教育思想指导下的教育改革的发展方向
        2.1.3 以人为本的教育理念要求创建一种与之相适应的教育方式
    2.2 高校思想政治教育氛围营造的重要意义
        2.2.1 理论意义
        2.2.2 实践意义
第三章 高校思想政治教育氛围营造的基本思路
    3.1 高校思想政治教育互动氛围的营造
        3.1.1 教育者与受教育者之间互动氛围的营造
        3.1.2 受教育者之间互动氛围的营造
    3.2 高校思想政治教育和谐氛围的营造
        3.2.1 以情感人氛围的营造
        3.2.2 以理服人氛围的营造
    3.3 高校思想政治教育自律氛围的营造
        3.3.1 自我认识氛围的营造
        3.3.2 自我悦纳和自我超越氛围的营造
结论
致谢
参考文献
在学期间发表的论著及取得的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈思想政治教育中的渗透式灌输教育[J]. 张法运.  河南工业大学学报(社会科学版). 2008(04)
[2]当前大学生思想政治教育的意义和作用[J]. 刘洁,吴光荣.  现代企业. 2008(12)
[3]德国人的“善良教育”[J]. 王高岩.  教师博览. 2008(12)
[4]改革开放以来思想政治教育方法的发展创新[J]. 张毅翔.  思想政治工作研究. 2008(11)
[5]加强网络时代宣传思想工作的几点思考[J]. 阳卫国.  思想政治工作研究. 2008(11)
[6]促进高校心理健康教育 完善思想政治教育工作[J]. 伊文斌,邓志娟.  职业时空. 2008(07)
[7]影响学生心理健康的社会环境因素及对策[J]. 叶志锋.  中国科教创新导刊. 2008(09)
[8]大学教师人格心理特征与大学生的成长——隐性课程的视角[J]. 罗成俊.  濮阳职业技术学院学报. 2005(03)
[9]当前思想政治教育榜样教育法存在的偏差及对策[J]. 陈丽芬,廉永杰.  太原师范学院学报(社会科学版). 2005(01)
[10]青少年心中的榜样——江苏省扬州市青少年榜样崇拜的调查分析[J]. 王晓燕.  青年研究. 2004(01)



本文编号：3383514