高校科技成果转化能力对创新性人才培养质量的影响研究

发布时间：2021-09-07 00:31

　　为探讨高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量之间关系,以教育部直属64所高校作为研究样本,在构建高校科技成果转化能力、高校实践教学和创新性人才培养质量三者之间关系概念模型的基础上,使用多元回归模型检验了高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量的关系。 

【文章来源】：中国大学教学. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、理论分析与研究假设
    1.高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量的关系研究
    2.高校科技成果转化能力与高校实践教学的关系研究
    3.高校实践教学的中介作用分析
二、研究设计
    1.研究变量及测量
    2.样本选择与数据收集
三、实证研究与结果分析
    1.变量信效度分析
    2.假设检验
        1.高校科技成果转化能力对创新性人才培养质量的回归分析。
        2.高校科技成果转化能力与高校实践教学的回归分析。
        3.高校实践教学在高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量之间的中介作用。
四、研究结论与启示
    1.研究结论
        (1)研究证明高校科技成果转化能力能够正向促进创新性人才培养质量。
        (2)研究验证了高校科技成果转化能力与高校实践教学之间正向促进关系。
        (3)研究发现高校实践教学在高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量之间呈现部分中介作用。
    2.实践启示
        (1)优化实践教学内容,重视科教育人。
        (2)重视科研成果,实现科研反哺教学。
        (3)推动产教深度融合,促进协同育人。



本文编号：3388492