高校合唱指挥教学方法的创新探讨

发布时间：2021-09-08 20:31

　　随着音乐教育事业的发展,合唱指挥已经成为高校音乐教学中的必修课。为了提升学生的音乐能力,教师需要迎合时代音乐发展趋势,不断创新合唱指挥教学方法,以实现真正意义上的音乐教育改革,促使学生提升音乐综合素养。本文就高校合唱指挥教学方法的创新,进行简要的分析与研究,希望能够探索出一种适合学生发展的教学方法,从而有效提升合唱指挥教学的效果。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、创新高校合唱指挥教学方法的价值意义
二、创新高校合唱指挥教学方法要遵循的原则
    (一)坚持流畅性、简单化原则
    (二)贯彻果断性、气场性原则
    (三)落实连续性、动态性原则
三、现阶段高校合唱指挥教学存在的问题
    (一)对合唱指挥教学认知不够
    (二)教学手段单一,教学方法滞后
    (三)理论知识与实践技能相互脱节
    (四)教学评价流于表面形式
四、高校合唱指挥教学方法创新的策略
    (一)汲取先进的教学理念,提升对合唱指挥教学的重视度
    (二)借助各种教学技术,为创新教学方法提供根本路径
    (三)更新优化教学方法,加强理论知识与实践技能的衔接
    (四)构建多元化评价机制,优化合唱指挥教学成果
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校合唱指挥教学方法的创新[J]. 刘婷婷.  艺术评鉴. 2019(19)
[2]高校合唱教学对策探析[J]. 刘文娟.  戏剧之家. 2019(22)
[3]高校合唱指挥教学方法的创新探究[J]. 韩媛媛.  黄河之声. 2018(21)
[4]浅谈高校合唱指挥教学方法改革与创新发展[J]. 李瑞娇.  北方音乐. 2018(16)
[5]高校合唱指挥教学方法的创新研究[J]. 易蓉.  当代音乐. 2018(04)
[6]高校音乐专业教学模式初探[J]. 张艳军.  大舞台. 2013(07)
[7]应用型音乐学(教师教育)专业人才的培养[J]. 张艳军.  艺术教育. 2013(06)



本文编号：3391437