模因论视角下非遗传统美术在高校中的传承策略研究

发布时间：2021-10-08 13:01

　　非遗的活态传承是当今文化生态保护的热点问题,本文基于模因论的视角对非遗传统美术的传承现状、重要性、继承发展对策等方面进行深入分析,从可操作性层面探究非遗传统美术的发展特点及传承对策,并提供了非遗研究的新视野、新方法,对校地协同、融入高校课程体系、分层分类培养及创新等方面进行深入阐释,在传统美术行业发展、学校美术技能教育、高校产学研合作等方面具有很高的应用价值。 

【文章来源】：美术大观. 2020,(05)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、基于模因论视角的现状分析
二、基于模因理论的传承策略
    （一）与高校建立协同育人模因传承机制
    （二）模块化融入高校美术人才培养课程体系
    （三）注重模因效应和个体的关系，坚持分类指导、个性发展
    （四）因地制宜、传承创新
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]立足本土,走出困境的“非遗”之思[J]. 齐志辉,彭景.  美术. 2018(05)
[2]非物质文化遗产模因探析[J]. 吴群,况宇翔,谢娅婷.  艺术百家. 2016(06)
[3]在大学与社区非遗传承之间建立可持续的文化桥梁[J]. 乔晓光.  美术观察. 2016(04)
[4]模因视角下东阳木雕非遗文化传播研究[J]. 吴群,谢娅婷.  装饰. 2015(06)
[5]试论非物质文化遗产人才现状与培养机制[J]. 钱益汇,黄琎.  南京艺术学院学报(美术与设计版). 2013(05)



本文编号：3424212