关于农村自学考试发展的研究：1981-2007

发布时间：2017-10-17 04:25

  本文关键词：关于农村自学考试发展的研究：1981-2007

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【摘要】： 自学考试制度是在20世纪80年代教育改革中建立起来的,经过20多年的发展它已经成为我国高等教育的重要组成部分。同时自学考试作为一种教育制度由于自身具有的开放灵活、工学矛盾少、费用低廉等优势,在农村这个广阔的天地里大有用武之地。农村自学考试的发展真正地从农村、农民的需要出发,培养留得住、用得上、实用性、应用性的人才,为广大农村地区的经济建设和社会发展服务。为此全国部分省市在20世纪80年代就农村自学考试的发展工作做过一些有益的尝试,取得了很多的宝贵经验和教训。1999年江苏省在全国率先建立了农村自学考试试验区,对现有的自学考试模式进行了大胆的改革,并且取得显著成绩。有力地推动了农村自学考试的深入和发展。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”农村自学考试的发展不是一条平坦的大道,在前进的道路上还面临着许多新的情况和新的问题需要我们教育工作者进一步研究和探索,不断总结经验和开拓进取,推动农村自学考试再上一个新的台阶。 本研究主要采用较为传统的文献法作为研究方法,并附以实证分析,注重理论与实践相结合。 本研究以20年来农村自学考试的发展为研究对象,主要运用文献法,阐述20年来我国农村自学考试发展的历史背景和动因;梳理农村自学考试发展的历程,概括为四个发展阶段:自发阶段,调研和试点阶段,推广和巩固阶段,深化阶段;描述农村自学考试发展的加速度与规模化的现状;从政策与制度、专业设置、社会助学三个维度分析农村自学考试发展的质变;展望我国农村自学考试发展的未来。一方面为自学考试机构决策提供科学的依据,减少决策过程中的主观性和盲目性。另一方面为自学考试工作提供有价值的现实参考和理论指导,促进自学考试事业的健康发展。
【关键词】：农村自学考试 发展 研究
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G726.9
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 引言8-16
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究的意义9
• 1.2.1 理论意义9
• 1.2.2 实践意义9
• 1.3 相关研究综述9-14
• 1.3.1 农村自学考试的历史回顾9-10
• 1.3.2 农村自学考试发展的研究现状10-13
• 1.3.3 已有研究的不足之处13-14
• 1.4 研究的理论基础和方法14-16
• 1.4.1 主要概念界定14
• 1.4.2 本研究的理论基础14-16
• 1.4.3 本研究的方法16
• 第2章 农村自学考试发展的动因和历程16-21
• 2.1 农村自学考试发展的历史背景16-17
• 2.2 农村自学考试发展的动因17-18
• 2.3 农村自学考试发展的历程18-21
• 2.3.1 自发阶段19
• 2.3.2 调研和试点阶段19-20
• 2.3.3 推广和巩固阶段20-21
• 2.3.4 深化阶段21
• 第3章 农村自学考试发展的现状21-24
• 3.1 农村自学考试发展的加速度21-23
• 3.2 农村自学考试发展的规模化23-24
• 第4章 对我国农村自学考试发展的质的分析24-40
• 4.1 政策和制度上的逐步完善24-27
• 4.2 专业设置日趋合理27-34
• 4.3 社会助学工作的展开34-40
• 第5章 对我国农村自学考试发展的展望40-45
• 5.1 生源构成的发展40-42
• 5.2 学历层次和考试种类的发展42-45
• 结束语45-46
• 注释46-47
• 参考文献47-48
• 致谢48

【参考文献】

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1 陈文宽,丁海萍;农村自学考试人才培养模式创新研究[J];黑龙江高教研究;2004年09期

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本文编号：1046797