事实与可能:学生需要与成人的教育需要之关系
本文关键词:事实与可能:学生需要与成人的教育需要之关系
【摘要】:成人的教育需要即体现着家长、教师、学校管理者等非学生主体的具有各自现实利益的、以社会和国家的需要为主宰的以及由此而产生的与教育制度和体制有关,在现实中以分歧中共谋的方式由外而内地制造着学生对教育的需要。但事实的存在并不能导出价值的应然,学生需要被制造和建构的事实并不能说明这种事实本身的价值合理性。在某种意义上,学生需要和成人的教育需要之间是一种可能且必要的、在"互构"中满足和引导学生需要发展的关系,这种关系具有一定的限度性、侧重性、阶段性和差异性,体现出目的互构、内容互构、方式互构、结果互构等的具体过程和内容。在"互构"中,成人在尊重和满足以成长和发展为核心的学生需要的基础上,在引导学生需要发生和展开的同时不断调整着自身的教育需要,进而内在性地促进学生的发展、社会的提升和进步。
【作者单位】: 陕西师范大学教育学院;
【关键词】: 教育需要 学生需要 成人的教育需要
【基金】:教育部人文社会科学2010年青年专项课题(10YJC880162)
【分类号】:G720
【正文快照】: 随着新课程改革的开展,“被塑造者”学生的地位在“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”所暗含的理念中发生着改变。对学生需要进行尊重的声音也随着学生地位的提升而出现,这无疑催促着人们对教育的理论和实践进行深刻的反省。当然,这种反省不仅包括对教育现实的反思,
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2 张小s,
本文编号:1072050
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