农民工参与教育培训意愿影响因素的实证分析——基于东莞市的调查

发布时间：2017-10-30 19:10

  本文关键词：农民工参与教育培训意愿影响因素的实证分析——基于东莞市的调查

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【摘要】：文章利用东莞市的农民工调查数据,采用Logistic模型分析了影响农民工参与教育培训意愿的主要因素。研究发现:实际年龄、初次外出务工的年龄、性别、婚姻、收入状况等个体异质特征因素对农民工教育培训需求具有显著影响;是否拥有责任田、对农业的熟悉程度、务工年限、换工作次数、所处行业等农业背景、务工背景因素及受教育程度因素没有显著影响。这表明农民工作为同质群体在教育行为选择上具有趋同性。政府应通过提高农民工收入、建立多元化、多层次教育培训体系、消除城乡分割的体制性障碍等措施提高农民工的教育培训需求。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 农民工 教育培训 影响因素
【基金】：国家社科基金教育学重点项目“城镇化进程中教育变迁研究”(编号AHA090003),主持人:雷万鹏
【分类号】：G726
【正文快照】： 一、引言城乡收入差距及地区收入差距是我国农村劳动力向城市迁移的持续动力。人力资本理论认为,解决农村劳动力收入问题和转移问题的关键是增加劳动力的人力资本,而教育和培训是提升人力资本的重要途径。近几年来,农民工教育培训问题已引起中央政府的高度重视,2003年农业部

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本文编号：1118916