舞蹈教学对听障儿童身体素质相关指标的影响

发布时间：2017-11-05 11:22

  本文关键词：舞蹈教学对听障儿童身体素质相关指标的影响

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【摘要】：运用实验对比法和数理统计法等研究方法,对济南市听障儿童持续接受半年以上舞蹈教学训练前后进行比较研究。选取济南市特殊教育中心三年级听障学生,共27人,其中男生16人,女生11人,平均年龄8.5岁。受试者每周进行4次专门的舞蹈教学训练,共训练6个月,在训练前后各进行一次实验指标测试,测试指标主要有仰卧起坐、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、前庭功能稳定性等指标。结果显示:舞蹈教学训练可以使听障儿童改善体形、提高柔韧等身体素质、提高心肺功能。
【作者单位】： 山东体育学院体育艺术系;
【分类号】：G762
【正文快照】： 舞蹈教学以增强体质、促进身心健康、陶冶情操、培养学习兴趣等优点,始终作为残疾儿童教学特别是听障儿童教学的一项重要内容[1]。随着新一轮“质量工程”教学改革工程的实施,特殊学校听障儿童的舞蹈教学也应紧紧围绕21世纪教育振兴行动计划进行相应的改革。如何进一步在听障

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本文编号：1143987