学前儿童教育成本与家庭教育期望相关性的经济学分析

发布时间：2017-12-08 11:16

  本文关键词：学前儿童教育成本与家庭教育期望相关性的经济学分析

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【摘要】： 中国自古就有崇尚知识的文化传统,整个社会对教育甚为关注,每个家庭更是重视自己子女的培养。随着社会的发展和人民生活水平的提高,儿童的教育成本不断增加,家庭教育期望也在上升,教育高成本与教育高期望现象之间存在怎样的关系,这其中是否有内在的无法回避的经济规律在起作用?本文在分析学前儿童教育成本和家庭教育期望双高态势的基础上,对学前儿童教育成本与家庭教育期望的相关性进行了经济学分析。 论文主要由四个部分组成: 第一部分:分析国内学前儿童家庭教育成本与家庭教育期望呈现出双高态势的现状,这已经引起了很多有识之士的广泛关注。 第二部分:对学前儿童家庭教育高成本刺激家庭教育期望上升进行的经济学分析。提出家长作为“经济人”对教育高成本投入刺激家庭教育高期望;家长对教育成本和收益的考虑导致教育高成本刺激教育高期望;家庭中的利他主义导致家庭教育成本刺激家庭教育期望。 第三部分:对学前儿童家庭教育高期望易促成家庭教育高成本进行的经济学分析。提出家庭对教育收益最大化的期望导致家庭教育高成本;经济学视角下子女的属性造成家庭教育高期望促成教育高成本。 第四部分:针对存在的问题向家长和幼儿园提出一些建议,并呼吁社会对学前教育加大关注力度,加强学前教育法规建设,建立良好的学前教育环境。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G61;G78

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 齐金莲;幼儿教育消费支出水平的现状及成本分担政策建议[D];内蒙古师范大学;2011年

2 任登峰;特殊学生家长对子女心理健康的期望与其教养方式的关系研究[D];西南大学;2012年

3 刘建林;北京市家长对校外培训机构的需求现状研究[D];天津师范大学;2012年

4 王丽萍;山西省太原市城区“独一代”家庭教育的现状及问题研究[D];西北师范大学;2012年

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本文编号：1266166