美国NCLB和IDEA2004下高质量特殊教育教师资格认定及启示

发布时间：2017-12-24 11:07

  本文关键词：美国NCLB和IDEA2004下高质量特殊教育教师资格认定及启示　出处：《教育学术月刊》2013年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：高素质的教师是教育实施的关键。美国发现目前包括特殊教育领域在内的教师质量并能不令人满意,于是出台了相关法规进行改革,并颁布NCLB和IDEA2004对高质量的教师予以规定。文章分别对NCLB法案下及IDEA2004法案下的特殊教育高质量教师的资格认定进行了介绍,并对美国特殊教育高质量教师的资格认定进行了相关的讨论,在此基础上提出对我国特殊教育师资建设的建议。
【作者单位】： 天津体育学院健康与运动系;华东师范大学学前与特殊教育学院;
【基金】：2012年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“融合教育背景下特殊教育体育教师培养课程体系研究”(C03-0401)阶段性研究成果之一
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、前言进入21世纪,美国仍然发现国家的教育质量没有得到实质性的进步。比如,美国高中生在国际数学竞赛中还不如南非和塞浦路斯,有四分之三的人在四年级不能够通过国家设定的阅读最低成绩标准。小布什掌权以后,决定在教育领域进行大刀阔斧的改革。为了提高美国中小学生的成

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本文编号：1328102