文化弱势视阈下的社区老年教育

发布时间：2018-01-09 18:07

  本文关键词：文化弱势视阈下的社区老年教育　出处：《继续教育研究》2011年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：老年人由于文化知识陈旧、文化心理固化、文化传递单向性而处于文化弱势地位,在社区中开展社区老年教育,构建信息型社区、文化型社区和学习型社区,从而丰富其文化知识、塑造其文化参与心理、加强其文化交流互动,对于社区老年的文化弱势地位的改变具有重要意义。
[Abstract]:The elderly are in the weak position of culture because of the old cultural knowledge, the cultural psychology solidification, the unidirectional culture transmission, and the development of the community education for the elderly in the community, and the construction of the information community, the cultural community and the learning community. Therefore, enriching their cultural knowledge, shaping their psychology of cultural participation, and strengthening their cultural exchange and interaction are of great significance to the change of the cultural vulnerable position of the elderly in the community.
【作者单位】： 天津师范大学马克思主义学院;济宁学院社科部;
【分类号】：G777
【正文快照】： 社区老年人文化弱势是指其文化知识陈旧、文化心理固化、文化传递单向从而造成的相对于青少年、中年人的文化认知、运用的不利和弱势的地位。即从社区文化建设方面说,社区老年人是应该关注的弱势群体之一。因此,通过老年教育,消弭社区老年的文化弱势,实现其和谐发展,是我国社

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 李晓飞;信息化社区教育研究[D];华东师范大学;2002年

【共引文献】

相关硕士学位论文 前2条

1 张艳;西安国有企业退休老年人主观幸福感及其影响因素的研究[D];陕西师范大学;2003年

2 樊保军;社区信息化教育中的学习过程的设计与研究[D];华东师范大学;2006年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 倪小鹏;认知学习领域两个阶段的教学策略[J];电化教育研究;2001年01期

2 卢锋,李青,曹梅,刘振波;美国教育技术界学习资源观的发展及其启示[J];电化教育研究;2001年07期

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本文编号：1402094