汉代童蒙教育中的儒家因素——以天才儿童形象的探讨为中心

发布时间：2018-05-09 08:11

  本文选题：汉代 + 天才儿童　； 参考：《兰州学刊》2012年05期

【摘要】：作为天赋异禀的特殊群体,天才儿童早在汉代之前就已经出现;不过真正引起广泛的重视,则是迟至儒教确立的两汉之际才发生的。随着儒家童蒙教育趋于制度化,天才儿童们成为儒家思想的有力宣传者,以孝悌和笃学为中心的儒家品德,构成这些儿童事迹的主要内容,同时也进一步固定为后世的基本评价标准,长期以来儿童们需要依靠这些标准来确定自身的价值与声誉。天才儿童曲折地反映出时代的种种变化,从而构成了现实世界的某种镜像。其中最为引人注目的因素是儒教的影响。在儒教意识形态化的过程中,伴随着家族与社会的濡染,天才儿童成为现实儒家品行的载体。通过分析这些儿童形象的变迁与内涵,有助于更深刻地理解汉代儒家社会中童蒙教育的性质。
[Abstract]:As a special group of gifted children, gifted children appeared long before the Han Dynasty, but it was not until the Han Dynasty, when Confucianism was established, that great attention was paid to it. With the institutionalization of Confucian child education, gifted children became powerful propagandists of Confucianism, and Confucian virtues, centered on filial piety and tuturology, formed the main content of these children's deeds. It is also fixed as a basic criterion for future generations, which children have long relied on to determine their own value and reputation. Gifted children twists and turns reflect the changes of the times, thus constituting a mirror image of the real world. The most striking factor is the influence of Confucianism. In the process of Confucianism ideology, with the influence of family and society, gifted children become the carrier of Confucian character. By analyzing the changes and connotations of these children's images, it is helpful to understand more deeply the nature of children's education in the Confucian society of the Han Dynasty.
【作者单位】： 北京大学哲学系;
【分类号】：G629.299;G763

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