学习型社会:以学习求发展

发布时间：2018-07-10 08:10

  本文选题：学习型社会 + 全民学习　； 参考：《北京师范大学学报(社会科学版)》2006年01期

【摘要】：20世纪60年代末到70年代早期,西方社会进入一个比较大的结构转型时期,人口、资源、发展和环境的矛盾日益突出。“学习型社会”概念的提出,是解决传统发展危机的一个选项,孕育着新的发展观。20世纪80年代末以来,“学习型社会”及其相关概念构成“新增长理论”的重要组成部分,逐步进入到各国政府和国际组织的政策文件中去,是为了应对新的挑战和发展危机。21世纪初,“学习型社会”在中国的提出和实践,也是为了应对经济社会发展遇到的新形势、新挑战、新问题。所以,学习型社会的实质就是“以学习求发展”,其具体内涵包括:以个体的学习来追求个体的发展,以组织的学习来追求组织的发展,以国家的学习来促进国家的发展;以终身的学习来追求终身的发展,以灵活的学习来追求多样的发展,以自主的学习来追求内在的发展。学习型社会建设的基本目的在于满足全体人民基本学习需求,促进全民学习、终身学习,以实践科学发展观,全面建设小康社会。
[Abstract]:From the late 1960s to the early 1970s, the western society entered a relatively large period of structural transformation. The contradictions among population, resources, development and environment are becoming increasingly prominent. The concept of "learning society" is an option to solve the crisis of traditional development. Since the end of 1980s, the concept of "learning society" and its related concepts constitute an important part of "new growth theory". Step by step into the policy documents of governments and international organizations in order to cope with new challenges and development crises. At the beginning of the 21st century, the "learning society" was put forward and put into practice in China, and it was also designed to cope with the new situation encountered in the economic and social development. New challenges, new problems. Therefore, the essence of learning society is "seeking development by learning", which includes: pursuing individual development by individual learning, pursuing organizational development by organizational learning, and promoting national development by national learning; Lifelong learning to pursue lifelong development, flexible learning to pursue diverse development, autonomous learning to pursue internal development. The basic purpose of the construction of a learning society is to meet the basic learning needs of all the people, to promote the study of the whole people, to learn for life, to practice the scientific concept of development, and to build a well-off society in an all-round way.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院 北京师范大学教育学院
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“构建学习型社会”(03JZD0032)
【分类号】：G77

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2112764