“互联网+”教育模式下成人教育网络教学模式的优化

发布时间：2021-04-23 08:52

　　随着"互联网+"时代的来临,信息技术在成人教育方面的应用越来越受关注,对成人教育提出新的挑战。目前,成人教育仍然存在网络资源利用率低、学习形式单一、学习自主性有限以及教学评价体系不完善等问题。为了适应"互联网+"时代对成人教育改革的要求,尝试从构建共享网络课程资源平台、创建课程学习方式和构建多样化评价体系等方面提出成人教育改革的优化路径,以期实现信息技术和成人教学的有效结合,真正提高成人教学效率。 

【文章来源】：河北大学成人教育学院学报. 2020,22(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“互联网+”背景下成人教育改革的必要性
二、“互联网+”背景下成人教育教学存在的问题
    （一）优质网络资源利用率低
    （二）学习方式单一,学习自主性有限
    （三）教学评价体系不完善,缺乏教学反馈和教学反思
三、成人教育网络教学模式的优化路径
    （一）构建共享网络课程资源平台
    （二）创新课程学习方式
    （三）构建多元化课程评价体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代成人教育课程体系改革的思考[J]. 舒宇.  教育现代化. 2019(23)
[2]网络学习模式下的成人教育教学模式优化研究[J]. 丁淑英.  课程教育研究. 2018(37)
[3]网络学习模式下的成人教育教学改革[J]. 赵逸智,杭宇.  中国成人教育. 2017(22)
[4]成人教育网络学习媒体建设研究——基于英国开放大学教学模式视角[J]. 杨小丹.  中国成人教育. 2017(04)
[5]基于网络的自主学习模式在成人教育中的研究[J]. 梁玉,赵慧勤,傅文博.  继续教育研究. 2010(05)



本文编号：3155027