农村地区不同家庭的家庭教育现状及对策

发布时间：2021-04-23 18:44

　　贫困地区一直以来都是众多教育问题存在的地区,农村的教育环境差、设备不齐全、教师师资力量不足等问题较为突出。近些年国家一直将解决贫困地区的教育问题放在重要位置,其中又以留守学生的教育问题为首。处于初中阶段的学生此时正是养成良好品行和正确观念的关键时期,农村地区的留守学生不仅需要解决教育上的问题,还需要对学生的生活充分关怀。要想从根本上解决农村留守学生的问题就要采取强有力的措施。该文从增加教育投资、人性化关怀和丰富课外实践这3个方面具体说明解决留守学生教育问题的解决之道,为解决这一棘手问题提供部分策略。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 增加教育投资
2 人性化关怀
3 丰富课外实践
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国城市化进程与农村教育人力资本的动态关系及其区域差异——基于省级面板数据的PVAR模型分析[J]. 张鹏,于伟.  江苏农业科学. 2019(21)
[2]改革开放40年农村教育的变迁——基于供给制度与城乡关系的双重视角[J]. 刘秀峰.  四川师范大学学报(社会科学版). 2019(01)
[3]国外农村教育研究:现状、热点及启示——以2014-2018年ERIC数据库论文为例[J]. 吴陈兵.  外国中小学教育. 2018(12)
[4]中国农村教育改革与发展四十年——从农村教育改革实验区到城乡教育一体化发展[J]. 窦现金.  中国农村教育. 2018(23)



本文编号：3155842