互动游戏促进自闭症儿童人际交往能力的个案研究

发布时间：2021-07-03 08:13

　　通过互动游戏的形式对两名自闭症儿童进行干预,探讨互动游戏对其人际交往能力的干预效果,运用观察法、访谈法和测量法考察他们干预前后人际交往能力的变化。研究结果表明,互动游戏增加了自闭症儿童与同伴、教师间的沟通次数,提高了他们的人际交往沟通技巧和人际认知能力,促进了他们在人际交往中的情绪表达与理解。可见,互动游戏有助于提高自闭症儿童的人际交往能力。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(08)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

小C《4—7岁儿童社会化量表》各维度前后测得分

小Y《4—7岁儿童社会化量表》各维度前后测得分

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]应用型心理学实验室的建设与宣传方式研究[D]. 贺平.陕西师范大学 2014



本文编号：3262204