Mini-CEX在护士规范化培训入院评估中的应用

发布时间：2021-07-17 19:31

　　目的采用Mini-CEX提高规培护士入院评估能力。方法将2018级56名规培护士整群抽样,采用抽签随机分为观察组和对照组各28名。对照组采用常规教学方法,观察组在此基础上,共接受9次Mini-CEX方法下的入院评估培训。比较观察组内第1次和第9次的各项Mini-CEX得分,比较观察组与对照组的3次入院评估考核成绩。结果观察组内第9次的MiniCEX得分显著高于第1次的得分（P<0.01）;观察组的3次入院评估考核成绩均显著高于对照组（P<0.01）;2组规培护士入院评估考核成绩重复测量方差分析结果显示时间效应、组间效应有统计学意义（P<0.01）,时间和分组的交互效应无统计学差异（P>0.05）。结论 Mini-CEX对提高规培护士入院评估能力有显著效果。 

【文章来源】：护理学报. 2020,27(16)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究对象
2 方法
    2.1 教师选拔及培训
    2.2 培训方法
        2.2.1 对照组
        2.2.2 观察组
            2.2.2.1观察组教师Mini-CEX方法培训
            2.2.2. 2 Mini-CEX在入院评估培训中的实施
        2.2.3 观察指标与评价标准
            2.2.3. 1 Mini-CEX评分
            2.2.3. 2 入院评估考核
        2.2.4 统计学分析
3 结果
    3.1 观察组内第1次和第9次Mini-CEX得分比较
    3.2 2组规培护士入院评估考核成绩的比较
4 讨论
    4.1 通过Mini-CEX的培训，规培护士的入院评估能力更强
    4.2 在规培护士培训中应用Mini-CEX可将非标准化环节从内容上和形式上向标准化、结构化转化，保证培训质量


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3288797