基于服务全民终身学习的现代教育体系构建的思考

发布时间：2021-11-07 23:39

　　学校教育已不能完全满足社会发展需要和全民终身学习需求。构建服务全民终身学习的现代教育体系,是终身教育体系建设在新时代的新发展,符合教育规律走向。《中国教育现代化2035》中对现代教育体系的新提法蕴含了我国终身教育发展的新内涵。现代教育体系强调教育的服务性与全民性,更关注个人终身学习的需要,但目前在理论研究与实践方面还存在一些问题。构建现代教育体系,加强相关理论研究是基础,提供法律法规保障和社会各方共同参与是重点,推动教育与技术融合是趋势。 

【文章来源】：天津电大学报. 2020,24(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、构建现代教育体系的时代背景
    （一）终身学习、终身教育体系的发展历程
    （二）构建现代教育体系的现实背景
二、现代教育体系的内涵
三、构建现代教育体系的对策
    （一）加强相关理论研究
    （二）提供法律法规保障
    （三）社会各方共同参与
    （四）推动教育与技术融合


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论“十四五”教育规划的基本方位和主要思路[J]. 张力.  宁波大学学报(教育科学版). 2020(04)
[2]面向人人、开放灵活的教育体系和学习型社会建设——“构建服务全民终身学习的教育体系”笔会系列二[J]. 韩民,李兴洲,孙加龙,张伟远,国卉男,史枫.  终身教育研究. 2020(03)
[3]服务全民终身学习的教育体系构建呼唤新方法——对话河北师范大学博士生导师徐莉[J]. 杨旭浩,何佳敏,石子鹏,杨然.  高等继续教育学报. 2020(01)
[4]服务于全民终身学习的现代化教育体系构建的研究与思考[J]. 吴遵民.  北京宣武红旗业余大学学报. 2020(01)
[5]终身教育与教育治理在教育现代化中的逻辑联系——实现中国教育现代化2035的思考[J]. 徐莉,杨然,辛未.  中国电化教育. 2020(01)
[6]构建面向现代化2035的终身学习体系：国家战略视角[J]. 卢海弘.  高等继续教育学报. 2019(06)



本文编号：3482603