科技社团开展继续教育的典型模式探析

发布时间：2021-11-15 04:19

　　在加强人才队伍建设、推动科技创新的社会背景下,面对出现的新机遇和新挑战,广大科技人员迫切需要提升自身综合能力,以更好地适应未来发展,因此,充分发挥科技社团在继续教育方面的积极作用显得尤为重要。通过走访座谈、文献整理等方式,选取了14所中国科协所属的全国学会,就其开展继续教育的相关情况展开调研。研究表明,目前我国科技社团开展继续教育的典型模式,可主要归纳为"以承接政府转移职能为目标""会员服务和专题培训相结合""公益性培训与社会化培训相结合""课堂讲授与企业实训相结合""国内培养与国际交流相结合"等五种模式。 

【文章来源】：继续教育研究. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“以承接政府转移职能为目标”的模式
    (一)承担国家级继续教育项目
    (二)服务于职称评审工作的开展
二、“会员服务和专题培训相结合”的模式
    (一)将开展会员培训纳入学会的政策规定中
    (二)开辟网络会员空间、提供学习资源
    (三)完善会员服务,为会员提供优惠的专业培训服务
    (四)通过邀请顶尖专家针对重点领域和难点问题展开专题培训
三、“公益性培训与社会化培训相结合”的模式
    (一)公益性培训
        1.针对基层专业技术人员队伍的公益性培训。
        2.针对偏远地区和特殊群体的公益性培训。
        3.基于精准扶持项目开展的公益性培训。
    (二)社会化培训
        1.针对行业趋势开展的社会化培训。
        2.基于企业需求开展的个性化定制培训。
        3.将固定内容培训和动态配套培训相结合。
四、“课堂讲授与企业实训相结合”的模式
五、“国内培养与国际交流相结合”的模式
    (一)聘请国外专家队伍或将国际专利纳入课程体系,为学会继续教育师资和内容注入前沿力量
    (二)与国际发达的业内组织或机构建立广泛联系,开展多形式的国际交流与合作
        1.举办国际学术研讨会和国际展览会。
        2.组织派遣国内科技人员赴国外进行学术考察或专业培训。
        3.向国际学员提供培训服务。
        4.开展国际项目的合作研究。


【参考文献】：
期刊论文
[1]科技社团进行继续教育的任务、意义及在当前国内外形势下的思考[J]. 冯长根.  继续教育. 2010(01)
[2]对科协及其基层组织法律地位的思考[J]. 向扬,廖桂芳.  重庆交通大学学报(社会科学版). 2009(06)
[3]浅谈在新形势下科技社团开展继续教育的问题与对策[J]. 田凤华.  中国预防医学杂志. 2009(01)



本文编号：3496016