文化变迁视野下布依族0-3岁婴幼儿家庭教养观念研究

发布时间：2021-12-01 20:16

　　近年来,布依族地区0-3岁婴幼儿生存和发展质量已引起社会的关注。本研究以贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县S村142个0-3岁婴幼儿为主要研究对象,辅以访谈8位父母,包括曾祖辈、祖辈和父辈,以期获得两代或三代人之间教养观念的差异。具体研究内容如下:第一部分主要是问题的提出。此部分的内容主要围绕了研究背景、研究意义、相关概念界定、研究综述、以及研究设计等五个基本内容;第二部分主要是对布依族0-3岁婴幼儿家庭教养观念现状进行研究,主要从家庭早期教养传递者、家庭早期教养意识、家庭早期教养内容、家庭早期教养亲子互动、家庭教养资源等五个方面进行研究。而家庭早期教养人表现为母亲作为主要教养人,父亲角色缺失;家庭早期教养意识表现为父母意识到早期教养重要性,而且对早教培训存在需求;家庭教养内容表现为知识教养与自然教养互相交织、民族文化教养缺失、孕育在朦胧性意识中的婚恋观、传统禁忌生活约束和规范父母的教养等;家庭教养中亲子交往为互动少,识字为主,游戏缺失。互动方法比较严厉等;家庭教养资源表现为内部资源缺乏,外部资源被摩教观念主导等。第三部分主要对通过人类发展生态学视野下对布依族0-3岁婴幼儿家庭教养特征进... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：110 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、问题的提出
    (一)研究背景
        1.政策背景：早期家庭教养与文化传承正日益被政府所关注
        2.发展背景：现代化的浪潮打破了早期家庭教养传统的藩篱
        3.现实背景：0-3岁婴幼儿早期教养的关键作用
    (二)研究意义
        1.理论价值
        2.现实意义
    (三)相关概念界定
        1.早期教养
        2.家庭教养
        3.家庭教养观念
    (四)研究综述
        1.家庭教养与婴幼儿发展的相关理论研究
        2.家庭教养相关研究现状
        3.少数民族地区家庭教养研究
        4.文献述评
    (五)研究设计
        1.研究目标
        2.研究内容
        3.研究方法
        4.研究对象
        5.研究步骤
    (六)研究结果检测
二、布依族0-3岁婴幼儿家庭教养观念现状扫描
    (一)布依族0-3岁婴幼儿家庭教养传递者
        1.教养责任人
        2.父亲教养责任观念
    (二)布依族0-3岁婴幼儿家庭教养意识
        1.早期家庭教养的重要性
        2.早期家庭教养的需求
    (三)布依族0-3岁婴幼儿家庭教养内容
        1.早期家庭教养与家庭经济
        2.早期家庭教养与家庭结构
        3.早期家庭教养与性别意识
        4.早期家庭教养与卫生保健
        5.早期家庭教养与风俗仪式
        6.早期家庭教养与禁忌生活
    (四)布依族0-3岁婴幼儿家庭教养亲子互动
        1.识字与游戏互动
        2.日常生活互动
        3.亲子互动方法
    (五)布依族0-3岁婴幼儿家庭教养资源
        1.布依族家庭内部资源
        2.布依族家庭外部资源
三、布依族0-3岁婴幼儿家庭教养观念的特征
    (一)教养传递者：从母亲独自承担到共同协商的转变
    (二)教养权利：祖辈权利下移,父辈权利上升
    (三)教养内容：从风俗文化到学校化教养观念的转变
        1.从民族文化教养到以识字教养为主的家庭早期教养
        2.布依族家庭早期教养中的传统文化传承“从有到无”
    (四)教养仪式：在摩教信仰与现代科学之间
        1.布依族家庭父母依然受摩教观念和自然崇拜观念影响
        2.从迷信摩教巫医到相信现代医学育儿保健观念的转变
        3.早期家庭教养仪式的趋同化
    (五)教养场域：在自由与非自由之间
        1.从自由状态到被外部环境控制的半自由状态
        2.幼儿被电子媒介操控下的半封闭生活状态
四、布依族0-3岁婴幼儿家庭教养观念影响因素分析
    (一)布依族传统风俗与文化的变迁
        1.从重视到被忽略的传统节日
        2.从遵守仪式程序到简化仪式程序的传统习俗
    (二)布依族家庭结构的变迁
        1.从“嫁鸡随鸡”到“离婚潮”的家庭婚姻关系
        2.从“大”家庭到“小”家庭的家庭组成结构
    (三)布依族经济社会与生活方式的变迁
        1.从自给自足的农业生产到“打工”的生活方式
        2.从迷信到相信科学技术的生活方式
五、布依族0-3岁婴幼儿家庭教养观念重建的诉求
    (一)拒绝成人预设,回归完整的生活过程
        1.布依族家庭早期教养中的成人预设危机
        2.布依族家庭早期教养应回归幼儿完整的生活过程
    (二)提高自身的文化自觉,传承优秀的民族风俗
        1.布依族家庭早期教养的文化传承危机
        2.布依族家庭早期教养应回归民族传统文化
    (三)教养不仅是母亲责任,而是父母双方协商教养
        1.父亲角色缺失对幼儿成长的危机
        2.父亲与母亲应在家庭教养幼儿中共同协商
    (四)建立早期家庭教养体系,家校合作提升教养质量
        1.布依族处境不利幼儿家庭早期教养缺失的危机
        2.政府、社会与学校在早期家庭教养中的责任
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教养方式对学龄前儿童行为和情绪问题的影响[J]. 韩阿珠,张国宝,苏普玉,范新瑶,毛海龙,王晓艳,朱涵瑜,张然,吴菁,杨会.  中国学校卫生. 2018(12)
[2]不同家庭教养方式下二孩同胞关系的调查研究[J]. 孙丽华,张安然.  上海教育科研. 2018(08)
[3]家训导力:家庭德性传承的恒常动力[J]. 陆建猷,郝云红.  西安交通大学学报(社会科学版). 2018(03)
[4]婴幼儿同伴交往中的家庭影响及教育策略[J]. 李霈,叶一舵.  教育评论. 2017(12)
[5]父亲参与的现状及其与幼儿社会能力的关系——母亲教养效能的中介作用[J]. 李晓巍,魏晓宇.  北京师范大学学报(社会科学版). 2017(05)
[6]父母协同教养及其对儿童发展的影响[J]. 刘畅,伍新春,邹盛奇.  北京师范大学学报(社会科学版). 2017(04)
[7]家庭教养方式与认知情绪调节策略对生态移民儿童冲动行为的影响[J]. 胡静,刘浩,方建群.  中国学校卫生. 2017(07)
[8]父母教养方式和3岁学龄前儿童品行问题的关系[J]. 张雨琪,刘俐,孙灯利,尹晓娜,陈招弟,吴传安,陈维清.  中国神经精神疾病杂志. 2017(04)
[9]变迁语境下的少数民族村落仪式民俗——以布依族“报笨”为例[J]. 李容芳.  民族论坛. 2016(12)
[10]母亲守门员效应——概念结构、理论解释与研究展望[J]. 邹盛奇,伍新春,刘畅.  北京师范大学学报(社会科学版). 2016(06)

博士论文
[1]家庭环境对幼儿社会技能的影响：作用与机制[D]. 孙圣涛.上海师范大学 2016
[2]布依族社会文化变迁研究[D]. 王鸣明.中央民族大学 2005

硕士论文
[1]中国家庭子女养育观的研究[D]. 张秋静.山东大学 2018
[2]昨天、今天、明天：农村早期家庭教育代际变迁的个案研究[D]. 张卓然.陕西师范大学 2018
[3]家庭教育学校化现象研究[D]. 郑扬威.南京师范大学 2018
[4]淮北农村父母教养观念与幼儿生活自理能力的关系研究[D]. 姜颖.淮北师范大学 2017
[5]中国传统家庭教育的解体及其对现代教育的挑战[D]. 王兵.湖南师范大学 2016
[6]父亲参与教养与3-6岁幼儿同伴交往能力的相关研究[D]. 王跃.河北师范大学 2015
[7]农村幼儿家长育儿观念的质性研究[D]. 李宏超.陕西师范大学 2015
[8]扬中市农村0-3岁婴幼儿家庭早期教养现状研究[D]. 王海英.南京师范大学 2011
[9]城市家庭生活方式变迁下的家长育儿观念探究[D]. 李晓华.华中师范大学 2007
[10]家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性的关系研究[D]. 高军.山西大学 2007



本文编号：3526989