思维导图结合案例讨论法在手术室新护士培训中的应用价值

发布时间：2022-01-19 10:55

　　目的探析对手术室新护士应用思维导图结合案例讨论法进行培养对其能力的积极影响价值。方法对本院2017～2019年新入职的护士以便利抽样法抽取40例并将其作为分析对象,根据新护士入职时间的先后为准以每组20例将其分为对照组、观察组,对应常规就职前培训、思维导图结合案例讨论法。比较两种培训手段对手术室新护士的培训效果。结果在手术室专业理论考试、实践操作考试以及模拟操作等考核分数中,观察组均有优越性（P<0.05）;对两组护士从各个维度评价能力状态,观察组分数均显著优于对照组（P<0.05）;在专业护理操作内容比较中观察组护士所得评价均有显著优越性（P<0.05）。结论对手术室新护士在进行培训时可对其采取思维导图结合案例讨论法来引导,提升护士就职前的培训质量,保障护士的自我提升觉悟和护理服务质量。 

【文章来源】：世界最新医学信息文摘. 2019,19(A2)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 培训内容
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[5]PBL结合情景模拟教学在手术室新护士人文关怀能力培训中的应用[J]. 陈佛.  护士进修杂志. 2017(19)
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本文编号：3596726