终身教育视角下成人高等教育的师资困境与突破

发布时间：2022-01-21 11:37

　　伴随着社会经济的迅速发展,终身学习已经成为社会人士的主要任务之一,由此而来的终身教育也在人们的生活中占据着重要的地位。很多人通过高考进入高校,在高校里接受新的教学,不断提高自己,但是有的人并未参加过高考,面对社会经济发展下的各种压力,不得不在日常的工作中再次提高自己各方面的能力,成人教育因此兴盛。 

【文章来源】：继续教育研究. 2020,(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“终身教育”学习理论
二、成人高等教育在终身学习理论下的价值
    (一)适应社会发展的需要
    (二)完善终身学习制度的需要
三、成人高等教育师资队伍面临的问题
    (一)成人教育体系内师资管理混乱
    (二)师资编制困境
    (三)教师专业能力提升困境
        1.教师专业发展收效低。
        2.教师专业发展机会少。
四、突破困境的措施分析
    (一)认真做好成人学习引导者
    (二)构建合理统一成人教师专业标准
    (三)重塑成人教育教师角色
    (四)实施成人教育教师资格证书制度
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]成人高等教育规范性发展探究[J]. 刘保俊.  中国成人教育. 2016(18)
[2]美国成人教育理论研究取向解读[J]. 黎雪梅.  中国成人教育. 2016(14)
[3]江西省成人高等教育现状及其对策研究[J]. 廖舒怡,王丽.  学理论. 2011(14)

硕士论文
[1]基于学习型社会建设的成人高等教育管理研究[D]. 张海燕.赣南师范学院 2015



本文编号：3600187