高职院校参与新型职业农民培育的路径探讨

发布时间：2022-08-13 08:55

　　新型职业农民是推动乡村振兴最基础的市场主体,高职院校在新型职业农民培育中负有重要职责,通过技能培训和技术指导,既能为乡村振兴输送专业的乡村人才,又能促进高职院校教育改革发展,从而为新型职业农民培育提供长期动能。 

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【文章目录】：
一、高职院校参与新型职业农民培育的现实需要
    (一)新型职业农民培养效率:催生高职院校教育供给侧改革
    (二)新型职业农民培养质量:推动高职院校教育向纵深发展
    (三)新型职业农民培养规模:倒逼高职院校教育横向联合
二、高职院校参与新型职业农民培育的内在检视
    (一)办学定位不够精准:培养方式、投入机制和教学资源滞后
    (二)培育工作制约因素多:体制机制不健全、城乡要素市场化程度不高
    (三)教育综合效应较差:自组织机制失衡、教育培训正效应难以形成
三、高职院校参与新型职业农民培育的路径选择
    (一)精准定位培养目标:创新新型职业农民培育的理念模式
    (二)及时搭建培养平台:构建新型职业农民培育的有效机制
        1.创办培训轮训的二级学院
        2.调整专业层次设置
    (三)发挥教育综合效应:建立健全新型职业农民培育的教育体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]培养基层农技推广人才 做好乡村振兴排头兵[J]. 李梦莹,吴锦程.  吉林农业. 2019(04)
[2]职业院校培训新型职业农民供给侧改革的困境与对策[J]. 于雪珂,王书林.  职业教育研究. 2018(12)



本文编号：3676725