发展型残疾人教育政策：理论构建与实践理路

发布时间：2022-10-29 15:55

　　发展型残疾人教育政策是指秉承发展型社会政策理念,以政府投资于家庭、学校、社区等多元主体为主要手段,以提高残疾人生存和发展能力为核心目标,具有投资取向和融合取向的长远性教育行动准则。发展型残疾人教育政策与传统残疾人教育政策相比能够更好地通过教育提升残疾人的生存和发展能力,让残疾人更好地适应社会的发展和变化,促进自身发展、经济发展和社会发展相统一。通过对现有残疾人教育政策的研究,结合发展型社会政策理念对发展型残疾人教育政策进行理论建构,并且对现有政策当中未体现发展型理念的方面提出修改建议,旨在促进残疾人教育质量的提升。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、发展型社会政策及其理论主张
    （一）发展型社会政策的概念
    （二）发展型社会政策的核心
    （三）发展型社会政策的优势
二、发展型残疾人教育政策的理论构建
    （一）发展型社会政策与残疾人教育政策的理论关联
    （二）发展型残疾人教育政策的概念界定
    （三）发展型残疾人教育政策的理念
三、现有残疾人教育政策发展型导向存在的不足
    （一）残疾人等多元主体政策制定参与度较低
    （二）残疾人教育政策未充分体现质量提升观
    （三）残疾人教育政策与就业政策衔接不紧密
    （四）残疾人教育政策缺少社会资本投资理念
四、发展型残疾人教育政策的实践理路
    （一）保证残疾人等多元主体广泛参与到教育政策的制定
    （二）通过提升教育质量加强对残疾人人力资本的投资
    （三）促进残疾人教育政策和就业创业政策的有效衔接
    （四）政策制定要牢固树立社会资本投资与发展的理念


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代中国社会政策的特点与走向[J]. 贡森,李秉勤.  社会学研究. 2019(04)
[2]增强特殊教育专业支持服务供给能力,提升北京市融合教育质量和水平[J]. 王善峰,朱振云,孙颖.  现代特殊教育. 2019(11)
[3]地方贯彻《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》的政策比较及实施建议[J]. 黄志军,刘春玲.  中国特殊教育. 2019(05)
[4]提高残疾人就业质量的有效途径研究[J]. 胡亚光.  吉林省教育学院学报. 2018(11)
[5]基于生活质量理念对特殊教育社区化发展体系的构建研究——近8年《中国教育报》报道的分析[J]. 王松.  潍坊学院学报. 2017(06)
[6]新修订《残疾人教育条例》的理念与制度创新[J]. 王大泉.  中国特殊教育. 2017(06)



本文编号：3697984