基于心理理论视角窥探幼儿同伴冲突解决策略

发布时间：2018-03-02 10:26

  本文关键词： 心理理论 幼儿同伴冲突 解决策略　出处：《现代中小学教育》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：同伴冲突是幼儿社会化过程中的一种正常现象,心理理论的发展影响幼儿同伴冲突解决策略。幼儿在与同伴发生冲突的过程中已经能够运用一些简单的心理策略,如知己知彼,洞察形势;深思熟虑,慎选策略;应对回应,自我反思等。教师可运用心理理论指导幼儿提升同伴冲突解决策略:引导幼儿客观判断,合理分析冲突情境;鼓励幼儿换位思考,尝试使用正向策略;帮助幼儿学会反思,降低冲突发生频率。
[Abstract]:Peer conflict is a normal phenomenon in the process of children's socialization, and the development of theory of mind affects children's peer conflict resolution strategies. Children have been able to use some simple psychological strategies in the process of conflict with their peers, such as knowing themselves and knowing their enemies. Insight into the situation; thoughtful, careful selection of strategies; response, self-reflection, etc. Teachers can use psychological theory to guide children to promote peer conflict resolution strategies: lead children to objective judgment, reasonable analysis of conflict situations, encourage children to think in a different position. Try to use positive strategies; help children learn to reflect and reduce the frequency of conflict.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1109058)
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1556137