河南省农村留守儿童生存与发展状况调查研究——以豫南地区为例

发布时间：2018-03-03 16:15

  本文选题：农村留守儿童　切入点：生存与发展　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以豫南地区两市四个乡镇学校5-8年级256名留守儿童为样本,对其生存与心理发展状况进行调查。结果表明,留守儿童的双亲在外居多,代理家长以祖辈为主;亲子见面机会少;生活上缺乏悉心照料;课余生活单调乏味。这种极为不利的生存环境,使他们的心理发展表现为:理解父母并注重伙伴关系,但内心孤独;上进心较强、渴望得到学习上的指导,但自我认知水平低;生活自理能力强,但不善于主动与身边人交往。针对上述现状,从新农村建设和构筑良好的社会环境两个方面,提出改善农村留守儿童生存与发展状况的建议。
[Abstract]:Based on 256 left-behind children in 5-8 grades in four township schools in southern Henan province, the survival and psychological development of the children were investigated. The results showed that the parents of left-behind children were mostly outside, the surrogate parents were mainly grandparents, and there were few opportunities for parents to meet their children. Lack of careful care in life; monotonous after-school life. This extremely unfavourable living environment has led to their psychological development as follows: understanding their parents and focusing on partnership, but being lonely in their hearts; and being more motivated, Eager to get guidance on study, but low level of self-cognition, strong self-care ability, but not good at communicating with people around them. In view of the above situation, from the two aspects of building a new countryside and building a good social environment, Suggestions for improving the survival and development of children left behind in rural areas are put forward.
【作者单位】： 郑州幼儿高等专科学校学前教育系;
【基金】：2012年度河南省哲学社会科学规划项目“河南省农村留守儿童生存与发展问题研究”(编号:2012BJY005)
【分类号】：G527

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