视频标识技术下的职前教师校本研修

发布时间：2018-03-05 14:11

  本文选题：视频标识技术　切入点：职前教师　出处：《中国远程教育》2013年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：一直以来,校本研修被看做是教师提高教学质量,实现自我发展的重要途径。职前教师校本研修更是职前教师提高教学技能、加快自身成长、不断促进教师专业化发展的过程。基于视频标识技术的职前教师校本研修是以教学视频案例为载体,通过视频标识工具来完成的。本文所研究的基于视频标识技术的职前教师校本研修在现行条件下具有一定的可行性,而且省时省力,是职前教师非常受欢迎的校本研修模式。
[Abstract]:School-based research has always been regarded as an important way for teachers to improve teaching quality and achieve self-development. Pre-service teachers' school-based training is even more important for pre-service teachers to improve teaching skills and accelerate their own growth. The process of promoting the professional development of teachers. The school-based research of pre-service teachers based on video identification technology is based on the case of teaching video. Based on video identification technology, the school-based training of pre-service teachers studied in this paper is feasible under the current conditions, and saves time and effort. It is a very popular school-based research mode for pre-service teachers.
【作者单位】： 黄冈师范学院教育科学与技术学院数字媒体系;华中师范大学信息技术系;宝鸡文理学院教育科学与技术系;
【基金】：黄冈师范学院教育学省级重点学科资助 湖北省鄂东教育与文化研究中心项目,《现代教育技术支持下的鄂东教师专业发展研究》,项目编号:10CR112 陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题,《陕西省地方高校教师信息素养现状调查分析与对策研究》,项目编号:SGH12428
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1570569