论历史想象与教育史研究

发布时间：2018-03-12 11:38

  本文选题：历史想象　切入点：教育史研究　出处：《教育研究与实验》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：历史想象是一种重要的史学研究方法,也是教育史研究者必备的基本素质之一,它在构造完整的教育历史系统、重建教育历史场景、促进教育史学研究取向的视野下移等方面发挥着极为重要的作用。需注意的是,历史想象在教育史研究中的运用要合理、适度、巧妙,必须以加强研究者主体意识的培养、立足史实为基本前提。
[Abstract]:Historical imagination is not only an important method of historical research, but also one of the essential qualities of educational history researchers. It constructs a complete educational history system and reconstructs educational historical scenes. It should be noted that the application of historical imagination in the study of educational history should be reasonable, moderate and ingenious, and that the cultivation of researchers' subjective consciousness must be strengthened. Based on historical facts as the basic premise.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;山西朔州师范高等专科学校;
【基金】：河南大学教育科学学院青年科研基金资助项目(2011-JKJJ-01)的阶段性成果
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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