中国教师独特的德育使命特征论析——基于中西方教师文化对比的视角

发布时间：2018-03-24 16:39

  本文选题：中国教师　切入点：德育使命　出处：《教育理论与实践》2013年01期

【摘要】：中国教师有着自身独特的社会道德传承者的角色,这是由中国社会结构、文化传统和历史所决定的。中国教师是学生全方位的导师,有别于西方教师的职责。西方宗教在很大程度上减轻了西方教师的德育责任,个体主义的德育观也降低了西方教师的德育压力。西方道德权威来自于宗教,而中国道德权威主要源自教育。中国教育与西方教育在历史传统上有着较大的差异,中国教师重要的德育使命决定了不可轻易将教师妖魔化。对教师的变革,必须重视中国的教育文化传统,不可简单复制西方的教师理论。
[Abstract]:Chinese teachers have their own unique role as inheritors of social morality, which is determined by the social structure, cultural tradition and history of China. Different from the western teachers' duty, Western religion lightens the western teachers' moral education responsibility to a great extent, and the individualism moral education view also reduces the western teachers' moral education pressure. The western moral authority comes from religion. The Chinese moral authority is mainly derived from education. There is a great difference between Chinese education and western education in history and tradition. The important moral mission of Chinese teachers determines that teachers should not be demonized easily. We must attach importance to the Chinese educational and cultural tradition and not simply copy the western teacher theory.
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 张宁娟;;中西教师文化的历史演变[J];教师教育研究;2006年02期

2 徐淑琴;郅庭瑾;;教师身份的伦理思考——基于中国教师身份发展过程的分析[J];教育科学研究;2007年11期

3 胡青;杨柳;;中西方教师德育传统对比及其对当代的启示[J];江西理工大学学报;2008年02期

4 舒志定;;中国教师的文化特征[J];师资培训研究;1997年S1期

5 邓皖宁;朱成科;;从外在标准到内在规则:中国教师专业化的根本维度[J];教育学术月刊;2008年12期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李伟;李润洲;;论教师文化的重塑[J];教师教育研究;2010年06期

2 严明;;后教学法时代在职外语教师研究取向述略[J];外语教学理论与实践;2010年02期

3 郑卫丽;;中西方教育管理对比研究——基于教师职业道德视角[J];北京教育(高教);2012年11期

4 刘向辉;;作为知识权威:教师权力基础的演变与教师自主发展[J];教育导刊;2011年02期

5 李建峰;;重构教师职业生活幸福感研究[J];兰州学刊;2009年12期

6 祝振兵;周晓莹;;大学生德育内容观及其结构[J];江西理工大学学报;2012年04期

7 姬庆红;;古罗马教仆与贵族教育[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);2009年02期

8 严明;;中国外语教师角色的教育文化诠释[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);2010年04期

9 李玉栋;潘文煜;;社会转型期教师身份变迁及危机应对研究——基于人力资本产权理论的视角[J];上海教育科研;2012年09期

10 孟凡丽;李斌;;我国教师文化研究:盘点与思考[J];西北师大学报(社会科学版);2007年03期

相关会议论文 前1条

1 陈媛;;我国大学教师角色地位的历史演变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

相关博士学位论文 前5条

1 车丽娜;教师文化的嬗变与重建[D];山东师范大学;2007年

2 冯大鸣;处境变迁与文化回应[D];华东师范大学;2008年

3 李清臣;基于专业发展的教师精神文化研究[D];西北师范大学;2009年

4 姬庆红;古罗马教师研究[D];上海师范大学;2009年

5 沈t，

本文编号：1659134