生存、自由、超越:雅斯贝尔斯存在主义教育理念的解读

发布时间：2018-03-31 06:38

  本文选题：雅斯贝尔斯　切入点：存在主义　出处：《中国地质大学学报(社会科学版)》2013年S1期

【摘要】：生存、自由、超越是雅斯贝尔斯存在主义哲学思想的核心教育观,其教育思想关注人的精神建构和灵魂的陶冶,认为大学以自由为其生命,精神的交往是实现自由教育的根本路径,《什么是教育》揭示了教育对生命本源追问和超越的本真意义,对我国教育理念的探索具有极大的启示意义。
[Abstract]:Existence, freedom and transcendence are the core educational concepts of Jaspers existentialist philosophy. His educational thought pays close attention to the spiritual construction of human beings and the cultivation of the soul, and holds that the university regards freedom as its life. Spiritual communication is the fundamental path to realize free education. What is Education reveals the true significance of education to the inquiry and transcendence of the origin of life, and has great enlightening significance to the exploration of educational idea in our country.
【作者单位】： 武汉职业技术学院职业教育研究院;
【基金】：中国高等教育学会“遵循科学发展观,建设高等教育强国”重大攻关项目之五“遵循科学发展观,建设高等教育强国:教育理念创新”(08QG01005) 国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题(AGA080340)
【分类号】：G40

【共引文献】

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