我国课程监控制度探析

发布时间：2018-04-01 13:16

  本文选题：课程监控制度　切入点：督导制度　出处：《教育理论与实践》2013年04期

【摘要】：审视我国课程监控制度的发展进程,需要明确:课程监控制度究竟来自何方?现在身在何处?又该何去何从?课程监控制度从教育督导制度、教育教研制度和教育评估制度的历史雏形到建立教育部基础教育监测中心的现实发展,其趋势必然是建立明确的课程监控制度。
[Abstract]:To examine the development process of curriculum monitoring system in China, it is necessary to make it clear: where does the curriculum monitoring system come from?Where are you now?And what to do?Curriculum monitoring system from the history of educational supervision system, educational research system and educational evaluation system to the establishment of the Ministry of Education basic education monitoring center, the trend must be to establish a clear curriculum monitoring system.
【作者单位】： 江苏师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学课题《课程变革视域下的课程监控机制研究》(课题批准号:10YJC880019) 江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象资助项目(项目编号:10QLD002)的阶段性研究成果
【分类号】：G423.04

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1695739