陶行知生活教育理论的特质及其当代价值

发布时间：2018-04-03 19:39

  本文选题：陶行知　切入点：生活教育　出处：《福州大学学报(哲学社会科学版)》2013年02期

【摘要】：从"生活教育"这一概念内涵的考察入手,结合学校教育与生活关系的历史演进过程,比较众多教育家对生活与教育关系的不同认识,可以揭示陶行知生活教育理论的内涵及其特质,即其教育观是开放的、系统的、动态的。并据此认为,以生活教育理论为指导,来构建开放的教育网络,可以不断推进教育的改革。
[Abstract]:Based on the investigation of the connotation of the concept of "life education" and the historical evolution of the relationship between school education and life, this paper compares many educators' different understandings of the relationship between life and education.It can reveal the connotation and characteristics of Tao Xingzhi's theory of life education, that is, his educational view is open, systematic and dynamic.Based on this, it is concluded that constructing an open educational network under the guidance of the theory of life education can push forward the reform of education.
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年项目(09YJC880062) 福建省社会科学规划青年项目(2011C039) 福建省教育厅人文社科研究项目(JA11005S) 中央高校基本科研业务费专项资金项目(JUSRP21143)
【分类号】：G40-092

【参考文献】

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【共引文献】

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6 王兆t，

本文编号：1706626