空间思维能力的认知机制及其对STEM教学的启示——与美国Nora S.Newcombe院士的对话

发布时间：2018-04-17 12:04

  本文选题：空间思维 + STEM学科　； 参考：《全球教育展望》2013年02期

【摘要】：空间思维能力对"科学、技术、工程和数学"学科的学习非常重要。虽然空间思维能力上存在性别差异,但是平均性别差异并不能说明个体表现的好坏。教育者更应关注空间思维能力的可塑性,利用手势、语言、类比推理等空间学习的有效工具,从多方面提高儿童的空间思维能力。
[Abstract]:Spatial thinking is very important for the study of Science, Technology, Engineering and Mathematics.Although there are gender differences in spatial thinking ability, the average gender difference can not explain the quality of individual performance.Educators should pay more attention to the plasticity of spatial thinking ability and improve children's spatial thinking ability from many aspects by using the effective tools of spatial learning such as gesture language and analogical reasoning.
【作者单位】： 华东师范大学心理与认知科学学院;
【基金】：第44批教育部留学回国人员科研启动基金“教育神经科学的前沿研究与教育的革新” 上海市教委科研创新项目重点项目“教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新”(项目编号:11ZS46)的系列成果之一
【分类号】：G434

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本文编号：1763530