论教育技术工作者的生存方式

发布时间：2018-05-16 07:37

  本文选题：教育技术工作者 + 职责与任务　； 参考：《现代教育技术》2013年02期

【摘要】：教育技术学科从诞生到今天,教育技术工作者也从主要关注"先进媒体的教育应用"转变为从多元的视角审视教育技术理论与实践;教育技术工作者推动了学科的发展,反过来,学科的进步也为他们提供了施展的空间,但同时,由于学科的不成熟,他们仍会面临一些比较尴尬的局面,在迈向发达学科的关键期,教育技术工作者承担了新的职责和历史使命,他们正以饱满的工作热情,通过对人的关怀、对实践的关怀、对创新的关怀,推动着教育技术学科的进步,创造着教育技术独特的存在方式和固有的教育价值。
[Abstract]:From the birth of educational technology to today, educational technology workers have also changed from focusing on "the educational application of advanced media" to examining educational technology theory and practice from a pluralistic perspective, which has promoted the development of the subject. On the other hand, the progress of the discipline also provides them with space to exert themselves. But at the same time, because of the immaturity of the discipline, they will still face some awkward situations, in the crucial period when they are moving towards a developed discipline. Educational technology workers have taken on new responsibilities and historical missions. They are promoting the progress of educational technology by caring for people, practice and innovation. It creates a unique way of existence and inherent educational value of educational technology.
【作者单位】： 北京师范大学教学行为研究所;哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院;
【基金】：全国教育科学规划课题“教育技术原理研究”(项目编号:DCA080140)阶段成果
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1896015