美国教师质量观研究述评

发布时间：2018-05-24 14:13

  本文选题：美国 + 教师质量观　； 参考：《外国教育研究》2013年04期

【摘要】：教师质量是促进学生学业发展的关键因素,学生学业发展是教师质量的有效表征。21世纪初以来,美国学者关于教师质量的理论和实践研究,凸显出资格导向、个性导向、实践导向和效能导向4种教师质量观,反映了教师质量概念的复杂性和多维性特征。
[Abstract]:Teacher quality is the key factor to promote students' academic development. Student academic development is an effective representation of teacher quality. Since the beginning of the 21st century, American scholars' theoretical and practical research on teacher quality has highlighted the qualification orientation and personality orientation. Four kinds of teachers' quality views, practice-oriented and performance-oriented, reflect the complexity and multi-dimensional characteristics of the concept of teacher quality.
【作者单位】： 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【分类号】：G451.1

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