创造性人格对小学生学业成绩的影响研究

发布时间：2018-05-24 22:22

  本文选题：创造性人格 + 小学生学业成绩　； 参考：《教育探索》2013年02期

【摘要】：以太原市桃南小学和北寒小学4～6年级的242名学生为研究对象,运用威廉姆斯创造性人格量表,分析小学生创造性人格的发展特点及其对学业成绩的影响。结果表明:小学生创造性人格的发展女生优于男生;随着年级的升高,小学生创造性人格的发展水平逐步提高,但发展速度较缓慢;城市小学生创造性人格的发展水平高于农村小学生;语文成绩与创造性人格及好奇心、想象力相关显著,数学成绩与创造性人格及好奇心、挑战性相关显著。
[Abstract]:A total of 242 students in grade 4 and 6 of Taonan Primary School and North Cold Primary School in Taiyuan City were studied. Using Williams Creative Personality scale, the characteristics of pupils' creative personality development and their influence on academic achievement were analyzed. The results show that the development of creative personality of primary school students is better than that of boys, and with the increase of grade, the level of development of creative personality of primary school students increases gradually, but the speed of development is slow. The development level of creative personality of urban pupils was higher than that of rural pupils, and the Chinese scores were significantly correlated with creative personality and curiosity, imagination, mathematics achievement with creative personality and curiosity, and challenge.
【作者单位】： 运城学院教育与心理科学系;
【基金】：山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11096)
【分类号】：G444;G627

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