中学生主观幸福感及与人格特质、自我和谐的相关性

发布时间：2018-05-26 13:19

  本文选题：中学生 + 人格特质　； 参考：《中国心理卫生杂志》2013年09期

【摘要】：正对主观幸福感的研究已成为当代积极心理学的组成部分,已有研究发现人格与主观幸福感之间有稳定的关系[1-4]。自我和谐是Rogers人格理论中重要的概念,是心理健康的标志,有研究认为自我和谐是主观幸福感的重要中介变量[5],人格又对自我和谐具有一定的预测力[6]。本研究探讨中学生主观幸福感的现状及与人格特质、自我和谐之间的关系。
[Abstract]:The study of subjective well-being has become an integral part of contemporary positive psychology, and it has been found that there is a stable relationship between personality and subjective well-being [1-4]. Self-harmony is an important concept in Rogers's personality theory and a symbol of mental health. Some studies have found that self-harmony is an important intermediary variable of subjective well-being [5], and personality has certain predictive power to self-harmony [6]. This study explores the present situation of subjective well-being of middle school students and its relationship with personality traits and self-harmony.
【作者单位】： 兰州城市学院城市社会心理研究中心;
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”规划项目(GS[2011]GHBG020) 甘肃省教育厅研究生导师项目(0811-04)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1937366