基于电子书包的学习方式的构建

发布时间：2018-05-26 19:41

本文选题：电子书包 + 学习方式　；参考：《中国教育信息化》2013年24期

【摘要】：本文在对学习方式进行简要综述的基础上,分析了电子书包的涵义、功能特性及其在教育中的应用,试图结合电子书包的移动性、交互性、泛在性等功能特性初步探索电子书包给学习方式带来的影响,并尝试构建出基于电子书包的自主合作探究性学习、个性化学习以及泛在学习三种学习模式,以充发挥学习的自主性,真正实现个性化学习和无所不在的学习。
[Abstract]:On the basis of a brief review of the learning methods, this paper analyzes the meaning, functional characteristics and application in education of electronic schoolbags, and attempts to combine the mobility and interactivity of electronic schoolbags. The functional characteristics such as ubiquity explore the influence of electronic schoolbag on learning mode, and try to construct three learning modes: independent cooperative inquiry learning based on electronic schoolbag, individualized learning and ubiquitous learning. In order to give full play to the autonomy of learning, the real realization of personalized learning and omnipresent learning.
【作者单位】：宁波大学教师教育学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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