对高身份拒绝敏感性孤儿的团体辅导干预研究

发布时间：2018-06-04 12:53

本文选题：身份拒绝敏感性 + 团体辅导　；参考：《沈阳师范大学》2013年硕士论文

【摘要】：本研究以某省孤儿学校中的孤儿为研究对象,依据身份拒绝敏感性的认知加工理论模式及高身份拒绝敏感性孤儿的特点,在身份拒绝敏感性理论建构基础上,自行设计出一套《孤儿高身份拒绝敏感性调节的团体辅导方案》,并通过实验组对照组前后测实验设计,以《孤儿身份拒绝敏感性自陈问卷》作为测量工具,收集与整理学生自我评估报告,团体氛围评估表,教师观察记录等,从量化与质化两个角度分析验证团体辅导方案对于调节孤儿高身份拒绝敏感性问题的有效性,得出下列结论:(1)身份接纳与归因训练的方法均有效地降低了孤儿身份拒绝预期性水平,使其人际交往中被拒绝的预期性认知得以改变。(2)放松训练的方法有效地降低了孤儿的身份拒绝焦虑性水平,使其人际交往中被拒绝的焦虑性情绪得以缓解。(3)认知重建的方法有效地降低了孤儿的身份拒绝愤怒性水平,使其人际交往中被拒绝的愤怒性情绪得以缓解。
[Abstract]:Based on the theory of identity rejection sensitivity , the author designed a group counseling scheme with high identity rejection sensitivity adjustment for orphans , and obtained the following conclusions : ( 1 ) The method of identity acceptance and attribution training effectively reduces the level of rejection anxiety of orphans .
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G441

【参考文献】