从话题到问题:教育研究方法刍议

发布时间：2018-06-14 07:55

  本文选题：话题 + 问题　； 参考：《教育学术月刊》2013年03期

【摘要】：文章分析了教育研究设计中话题与问题的定义与内涵,认为话题是研究者对于某项研究比较宽泛甚至是模糊的想法或念头,是研究者对某个问题情境的一般性的、未分化的认知,它为研究者进一步的提炼与调查奠定基础;研究问题则是对该研究情境中存在的疑难比较明确、清晰的认识。话题意味着研究的开始,话题需要经过提炼、聚焦便成为明确、清晰的研究问题。
[Abstract]:This paper analyzes the definition and connotation of topic and question in educational research design, and holds that the topic is a broad or even vague idea or idea of a certain research, and it is the generality of the researcher to a problem situation. The undifferentiated cognition lays the foundation for the further refining and investigation of the researcher, while the research problem is a clear and clear understanding of the problems existing in the research situation. The topic means the beginning of the research, the topic needs to be refined, and the focus becomes a clear and clear question.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部特殊教育研究所;北京师范大学教育学部教育管理学院;
【分类号】：G40-032

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2016663