中学生学习成功感与心理健康积极行为的关系

发布时间：2018-07-27 13:46

【摘要】：正学习成功感是个体意识到自己在学习上成功地接近、达到或超过自己的抱负水平时,所体验到的满意、喜悦、自豪等积极情感,包括认知和情感2个成分[1-4]。学习成功感主要取决于个体在学习活动时的抱负水平与实际成绩之间的差距,但也会受到他人评价和情境的影响[1-4]。学习成功感方面的研究是在"成功教育"的理论和实践研究过程中逐步确定的。"成功教育"是通过教师帮助学生成功,学生尝试成功,逐步达到学生自
[Abstract]:The sense of positive learning success refers to the positive emotions such as satisfaction, joy, pride and so on that an individual experiences when he realizes that he or she has successfully approached, reached or exceeded his ambition level in learning, including cognitive and affective components [1-4]. The sense of success in learning mainly depends on the gap between one's ambition level and actual achievement in learning activities, but it is also influenced by other people's evaluation and situation [1-4]. The research on the sense of success in learning is gradually determined in the course of theoretical and practical research on successful education. " Successful education "is to help students succeed through teachers, students try to succeed, and gradually achieve the students' self-help."
【作者单位】： 上海大学社会科学学院;
【基金】：上海市教育科学研究重点项目 上海市哲学社会科学规划教育学项目(A1102)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2148020