教育研究范式的二元思维批判——兼论复杂性研究范式的兴起

发布时间：2018-08-16 17:35

【摘要】：研究范式代表着人们认识世界的方式,也是一门学科发展程度最明显的标志。思辨研究与实证研究、量的研究与质的研究等研究范式,对教育研究产生了深远影响,推动了教育科学的发展,同时又不自觉地形成二元对立的研究格局。复杂性科学的兴起,为教育科学研究提供了新的研究范式借鉴,将掀开教育研究的新篇章。
[Abstract]:The research paradigm represents the way people understand the world and is the most obvious sign of the development of a discipline. The paradigms of speculative and empirical research, quantitative research and qualitative research have exerted a profound influence on educational research, promoted the development of educational science, and at the same time unconsciously formed a dualistic research pattern. The rise of complexity science provides a new research paradigm for educational science research, which will open a new chapter of educational research.
【作者单位】： 上海师范大学;
【基金】：教育部人文社科青年项目“国际组织教师教育政策研究”(11YJC880044) 上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划“基于知识发现的教师培养模式研究”(B-7063-12-001033) 上海师范大学研究生优秀成果(学位论文)培育项目“教育国际化视角下的中国英语教师教育研究”(B-6001-12-003134)
【分类号】：G40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 蒋凯;涵养科学精神——教育研究方法论的省思[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2004年01期

2 杨艳玲;教育科学研究中量的研究与质的研究方法的讨论[J];国家教育行政学院学报;2003年05期

3 蒋士会;郭少东;;复杂性科学的方法论探微[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2009年03期

4 彭荣础;;思辨研究方法:历史、困境与前景[J];大学教育科学;2011年05期

5 孟艳;;实证研究:目前仍为主流的研究范式[J];大学教育科学;2011年05期

6 陈杰;;从“思辩”经“实证”到“理解”——试比较三种类型的教育研究范式[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2007年09期

7 韦永琼;;复杂性研究范式论略及其教育学启示——以贝塔朗菲、普里戈金和皮亚杰为例[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年11期

8 王红霞;;教育研究中量的研究[J];天津市教科院学报;2006年06期

9 于忠海;;思辨的危机与思想的贫乏——方法论视野中的教育研究现状透视[J];教育学术月刊;2008年10期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王友刚;;学生能力国际评估项目(PISA)中蕴涵的科学精神[J];滁州学院学报;2009年03期

2 梁丽;郭成;张大均;;教学心理学发展的动因及其走向[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2008年03期

3 聂镭;王宏强;姜卫东;黎湘;庄钊文;;一种综合集成与演示验证一体化系统的构建方法[J];国防科技大学学报;2012年01期

4 张立波;孔令倩;;司法社会工作评估策略研究——以救助机构内流浪儿童行为矫正介入为例[J];甘肃理论学刊;2009年04期

5 余志祥;;比较教育方法在高等工程教育研究中的运用[J];中国冶金教育;2006年03期

6 于学敬;;思辨性思维:全面提升语文教师素养[J];中国科教创新导刊;2012年22期

7 朱琳;;论教育研究中质的研究与量的研究的整合[J];经营管理者;2013年16期

8 周治金;;教育研究中对定量研究的若干误解[J];高等教育研究;2011年02期

9 李申申;吕旭峰;;当前教育学学科理论研究中方法论层面的反思[J];河南大学学报(社会科学版);2010年04期

10 胡中锋,黎雪琼;论教育研究中质的研究者[J];华南师范大学学报(社会科学版);2005年04期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 伍宸;;我国大学本科教育培养目标研究综述——基于对2004年以来98篇期刊论文的内容分析[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年

2 陈海权;;论我国流通研究的困境与方法论创新[A];“珠江三角洲经济发展与流通现代化”大型理论研讨会论文集[C];2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 徐燕;中、英、美大学护理本科专业课程比较研究[D];第二军医大学;2005年

2 袁长蓉;中美护理专业研究生课程设置的比较研究[D];第二军医大学;2006年

3 叶正波;教育议事会：一个微观教育管理体制的变革[D];华东师范大学;2006年

4 秦元海;论科学精神[D];复旦大学;2006年

5 俎媛媛;真实性学生评价研究[D];华东师范大学;2007年

6 钱林晓;教育经济学方法论研究[D];华中师范大学;2007年

7 梁燕玲;比较教育实证分析范式的变迁及影响研究[D];西南大学;2007年

8 王慧君;中学教师物理教学科研发展特点及影响因素研究[D];西南大学;2009年

9 袁宗祥;三峡库区水上交通安全监管与应急方法研究[D];武汉理工大学;2012年

10 杜井冈;海南省农村城镇化进程中教育移民政策研究[D];西南大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 董利丹;比较教育相对主义分析范式的研究[D];西南大学;2011年

2 汤德君;乡村教师的“草根教研”[D];华中师范大学;2011年

3 蒋光祥;学校委托管理工作探究[D];上海师范大学;2011年

4 葛孝亿;身份自觉：教育质性研究者个人身份问题探究[D];广西师范大学;2011年

5 王亚利;教育情感及其评价研究[D];山西大学;2011年

6 黎小敏;中国语文教育现代性探析[D];江西师范大学;2005年

7 杨楠;内蒙古呼和浩特市《义务教育音乐课程标准》实施状况调查与研究[D];内蒙古师范大学;2005年

8 赵博伦;中、美《护理学基础》教材建设的比较研究[D];第二军医大学;2005年

9 高卫东;“新课改”背景下非重点中学教师教育科研现状的调查与分析[D];华东师范大学;2006年

10 杨立杰;新课程背景下的中学地理教师素质研究[D];东北师范大学;2006年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 冯向东;;高等教育研究中的“思辨”与“实证”方法辨析[J];北京大学教育评论;2010年01期

2 王洪才;;教育研究的基本方法论[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年06期

3 石中英;简论教育学理论中的隐喻[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年02期

4 毛亚庆;论教育学理论建构的科学主义倾向[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年03期

5 汪秉宏;第二届复杂性科学和经济物理学国际学术会议论文集代序[J];广西师范大学学报(自然科学版);2002年01期

6 林娜,王力虎;论人力资源的复杂性[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2003年04期

7 丁炜;;知识复杂性之考察[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2006年01期

8 周作宇;没有科学,何来主义?——为教育研究中的“科学主义”辩护[J];华东师范大学学报(教育科学版);2001年04期

9 康翠萍;王刚;石敏;;10年来我国高等教育理论研究的趋势分析——一种结构式的定量研究[J];大学教育科学;2007年05期

10 冯建军;教育研究范式:从二元对立到多元整合[J];教育理论与实践;2003年19期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 黄欣荣;复杂性科学的方法论研究[D];清华大学;2005年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韦永琼;;复杂性研究范式论略及其教育学启示——以贝塔朗菲、普里戈金和皮亚杰为例[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年11期

2 张新平;思辨研究·实证研究·实地研究[J];教育探索;2000年11期

3 唐晖;;教育归一方法引发再思考——学习生本教育的体会[J];现代教育论丛;2008年08期

4 柏晶;;对教育领域中思辨研究和实地研究的认识[J];广东技术师范学院学报;2009年07期

5 贾健;;教学论与教学设计的比较研究[J];中国教育技术装备;2009年24期

6 王红;陈纯槿;;近十五年我国学校效能研究的两种范式[J];上海教育科研;2010年11期

7 杨晓华;;教育管理研究范式探析[J];江苏社会科学;2008年S1期

8 王晓瑜;;教育研究的两种范式:思辨研究与定性研究[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2009年01期

9 刘永芳;;教育科学研究方法中的量化研究[J];现代教育科学;2010年05期

10 岳欣云;教育研究三种范式的比较[J];信阳师范学院学报(哲学社会科学版);2004年04期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 罗江华;;田野工作在教育技术研究中的价值及其应用[A];和谐共生：2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 李曜明;教育管理学的五个发展趋势[N];中国教育报;2007年

2 谢少华;教育政策研究：现状及发展[N];中国教育报;2001年

3 中央教科所副研究员 方铭琳;教育策划研究和实践中的问题反思[N];中国教育报;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 周志高;当前我国教育研究规范性的理论探讨[D];广西师范大学;2007年

2 岳欣云;应然、实然与必然[D];河南大学;2002年

3 陈楠;中国民办高校发展研究[D];广东工业大学;2002年

，

本文编号：2186694