县域基础教育政策执行:自主模式与竞争模式

发布时间：2018-08-16 19:05

【摘要】：分析不同教育组织在县域基础教育政策执行中的关系和功能发现:适用于资源统一分配型政策执行的自主模式呈直线型执行架构,以学校普遍发展为取向;适用于资源重点分配型政策执行的竞争模式呈网络型执行架构,以区域教育战略性整体发展为取向。二者均兼具三代执行途径的某些特点:上级决策在下级执行中发挥重要作用;基层组织执行备受重视;执行过程是政策不断修订和重构的过程,也是教育组织间连续不断的互动过程。
[Abstract]:This paper analyzes the relationship and function of different educational organizations in the implementation of basic education policy in county level. It is found that the independent mode suitable for the implementation of the policy of unified allocation of resources is a linear implementation structure oriented to the general development of schools; The competition model suitable for the implementation of resource-oriented policy is a network-based implementation structure oriented to the overall strategic development of regional education. Both of them have some characteristics of the three generations of executive approaches: the higher decision-making plays an important role in the implementation of the lower level; the implementation of grass-roots organizations is highly valued; the implementation process is a process of continuous revision and reconstruction of the policy. It is also a continuous process of interaction between educational organizations.
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;北京市教委基础教育二处;
【基金】：2010年度北京市教育科学规划重点课题“利益相关者视角的北京市基础教育政策执行研究”(项目批准号:AAA10005)的阶段性成果
【分类号】：G526

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