近十年我国基础教育师资均衡配置研究回顾与思考

发布时间：2018-10-18 19:33

【摘要】：正我国有关基础教育师资均衡配置问题的研究始于20世纪90年代中后期。进入新世纪以来,为了进一步推进义务教育均衡发展,师资均衡配置问题愈来愈引起了人们的关注与思考。本文对我国近十年来有关基础教育师资均衡配置研究进行梳理与评述,以期对师资均衡配置问题的进一步研究提供参考与借鉴。一、基础教育师资均衡配置研究回顾1.师资均衡配置的理论基础研究
[Abstract]:The research on the balanced allocation of basic education teachers in China began in the middle and late 1990s. In the new century, in order to further promote the balanced development of compulsory education, the problem of balanced allocation of teachers has attracted more and more people's attention and thinking. In this paper, the author reviews the researches on the balanced allocation of teachers in basic education in China in the past ten years, in order to provide a reference for further research on the problem of the balanced allocation of teachers. First, the basic education teacher balanced disposition research review 1. Research on the theoretical basis of the balanced allocation of Teachers
【作者单位】： 湖北科技学院;
【基金】：湖北省教育科学规划研究课题(2009B098) 湖北省教育科学规划“十一五”重点课题(2010A029) 湖北科技学院博士启动基金项目的研究成果
【分类号】：G522.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2280152