政策议程设置中的社会建构逻辑——对“农村义务教育学生营养改善计划”的分析
[Abstract]:The purpose of the research on policy agenda setting is to reveal the dynamic mechanism behind some social issues entering the policy agenda. The traditional research adheres to objectivism and ignores the social construction attributes of social problems and policy issues themselves. Through the introduction of social constructivism, the study of policy agenda setting will involve three stages of "social phenomenon-social problem-policy issue", which is essentially an interactive process of subjective interpretation and meaning. The winner of meaning competition can finally be on the policy agenda. From the perspective of actors, situations and strategies, this paper examines the social construction logic of students' nutrition improvement issues in poor areas of our country from the perspective of actors, situations and strategies, which reflects the combination of structure and dynamic elements, macro and micro perspectives. A more in-depth understanding of the rural compulsory education students nutrition improvement program can be promulgated causal mechanism.
【作者单位】： 吉林大学行政学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“促进社会公正的公共政策分析”(10BGL082)
【分类号】：C934;G522.3;D630
【参考文献】
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本文编号：2280295
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