“备学、教学、导学”全过程线上教学的实践研究——以《新能源汽车安全用电与防护》为例

发布时间：2021-07-12 16:08

　　受疫情影响,全国范围响应防疫需要隔离防疫,大、中、小学均展开"线上教学"新模式,本文结合作者疫情期间开展"备学、教学、导学"的线上教学过程,分享了自己的一些做法和体会,总结分析了线上教学的优点与不足,感悟反思自己的困惑并展望未来的解决途径。 

【文章来源】：武汉船舶职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 克服困难,整合教学资源,保证线上教学有序进行
2 多种形式教学,保证学生学有所获
3 开展多种活动,丰富学生的学习生活
    3.1 深入教研,精心设计教学活动
    3.2 让学生对学习内容有兴趣
    3.3 让学生感受到老师的关爱、协助提高学生自律性
    3.4 师生配合促成效
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等职业院校纯线上教学实践研究[J]. 吴风波.  山东农业工程学院学报. 2020(06)
[2]“完全线上教学”的实践与经验——以《概率论与数理统计》为例[J]. 周凤芹.  福建茶叶. 2020(04)
[3]众人拾柴火焰高——记公共关系学专业教师线上教学心得交流[J]. 谭昆智.  公关世界. 2020(05)



本文编号：3280229