公共教育、经济增长和不平等

发布时间：2017-08-08 04:03

  本文关键词：公共教育、经济增长和不平等

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【摘要】：本文在一个同时包含政府和私人教育投入的内生增长理论框架下,研究了公共教育同经济增长和不平等之间的关系。我们首先通过研究一个不含人力资本差异的基准模型,发现公共教育投入会从三个渠道影响经济增长:对个人努力的激励、对物质资本的挤出和对私人教育投入的作用。然后,我们考察一个存在人力资本差异的经济,讨论公共教育投入对短期经济增长和不平等演化的作用。论文研究结果表明:加大公共教育投入可以缩小不平等程度,而公共教育投入对短期经济增长的影响则取决于人力资本的分布。另外,我们还通过引入衡量不平等对经济增长抑制作用的指数,分析了公共教育投入如何改变不平等的负增长效应。
【作者单位】： 北京外国语大学国际商学院;北京大学光华管理学院;
【关键词】： 公共教育 经济增长 不平等
【分类号】：G46;F124;C912
【正文快照】： 一、引言根据内生经济增长理论,人力资本积累是经济增长的源泉,而教育又是形成人力资本的基本要素。教育的投入可由三个部门提供:市场、家庭和政府。如果存在着借贷约束,市场就不能有效地提供教育。在这种情况下,家庭和政府对教育的投入就十分重要。Becker(1991)指出,对人力

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本文编号：638089