类型驱动:新课改背景下班主任学习型组织构建策略

发布时间：2017-08-18 18:37

  本文关键词：类型驱动:新课改背景下班主任学习型组织构建策略

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【摘要】：在基础教育课程改革背景下,班主任学习型组织可以给班主任搭建良好的职后学习平台。班主任学习型组织的类型包括互助型、授权组阁型、行政年级型、学校规划型和学区启发型等。构建班主任学习型组织的具体路径为:学会交流思考,积极自我超越,改善心智模式,建立共同愿景以及构建类型驱动学习型共同体等。
【作者单位】： 长江师范学院教育科学学院;
【关键词】： 班主任学习型组织 构建 类型驱动
【基金】：重庆市教育委员会2011年人文社会科学研究重点项目(11SKN01)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 新中国成立以来的第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国推进,其速度之快、难度之大,都是前七次课程改革无法比拟的。随着2010年重庆、广西、贵州、青海、甘肃、西藏、四川和新疆等西部省、自治区、直辖市高中新课程改革的大力推进,我国的第八次基础教育课程，

本文编号：696172